金沙威尼斯欢乐娱人城艺术设计学院前身为成立于2002年的艺术系，随着办学层次的提高，于2017年成立艺术学院，于2024年9月更名为艺术设计学院，具有近20年的办学经验积累，集艺术学理论、美术学、设计学、工学等多个学科为一体，培养具有较高设计理论素质、现代设计与实践、艺术学与工学相结合的高素质应用型人才。学院现设有工艺美术、工业设计、环境设计、风景园林四个本科专业，其中环境设计、工艺美术专业招收参加美术与设计类招生考试的高中毕业生，风景园林专业招收普通类高中毕业生，目前有在校学生1300余人。
学院建立以需求为导向的“产教融合、学训展赛创用六位一体”、以“三工”（工作室、工作营、工作坊）为特色的“应用型”人才培养模式，以“自由、独立、诚信、创新”为教育理念，紧紧围绕旅游产业的旅游规划设计、建筑环境室内外设计、旅游产品创意设计，培养基础牢，上手快，后劲足，具有家国情怀，社会担当和职业操守，具有创新创业精神和能力，具有国际视野的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
学院拥有一支学高艺精、教学与行业实践工作经验丰富的师资队伍，教师多毕业于国内外知名高校。现有教职工63人，其中专任教师51人，正高、副高职称教师共17人，博士学位教师9人，硕士及以上学位教师52人，硕士研究生导师4人，“双师双能型”教师29人。四川省专家服务团专家2人，四川省旅游青年专家1人，四川省乡村旅游培训、规划策划专家2人，获评学校“师德标兵”2人、“精工巧匠”1人、“旅院菁英”1人、“教学之星”4人、“我心目中的好老师”4人等荣誉称号。2024年获四川省高校辅导员素质能力大赛二等奖1人，获四川省辅导员年度人物入围奖1人，获第四届四川省高校教师教学创新大赛二等奖2人。2017年聘请国务院政府特殊津贴获得者、博士生导师徐伯初为设计学学科带头人。2024年聘请国家万人计划领军人才、国务院政府特殊津贴获得者、四川省学术和技术带头人陈其兵为风景园林学科带头人。
近三年来（2022年至今），学院教师承担纵向科研项目85项（其中省部级3项），横向科研项目42项，教改项目10项（其中省级6项），质量工程项目15项（其中省部级9项）。主编参编教材、著作8部。建设一流课程5门，专利成果11项。学院充分发挥智库优势，帮助地方打造旅游规划项目，落实规划设计、民宿陈设设计及地方文创产品设计，助推地方旅游发展。白玉县昌台鲜奶供应站和体验馆设计、藏式酒店陈设设计、炉霍县仁达乡玉麦比村藏式酒店空间陈设设计，龙泉驿区常见植物科普认知项目，顶佛寺村、平安村产业总体规划等均获得社会广泛好评。
学院建设有旅游艺术设计省级实训实验教学示范中心、休闲农业与乡村旅游研究设计中心、文旅规划设计研究院及旅游空间环境设计研究中心共4个省、校级教学、科研平台。通过承办四川艺术基金培训、四川省大学生环境设计大赛、第二届四川省工业设计职业技能大赛等建立学生交流展示的平台。立项首批校级“三全育人”综合改革试点学院，成立校级现代产业学院旅游策划规划与文创学院，并建设餐饮与酒店设计校级微专业。
学院在专业教学中强调理论与实践相结合，倡导真课堂，实训练；真设计，实教学；真课题，实评价；真反思，实改进。目前建设有非遗大师工作室及教师工作室共19个专业工作室团队实现文化传承创新。学院不仅关注学生智力方面的成长，更注重学生“德、智、体、美、劳”的全面发展，鼓励学生走出学校。根据学生专业学习进度组织进行专业考察，行程包括西安、苏州、云南、上海、香港等地，真正践行“读万卷书，行万里路”的校训。充分利用寒暑假组织学生参加“三下乡”大学生社会实践，2022、2023年度均获评四川省社会实践活动优秀单位。2023年助力成都大运会组织师生完成3000平方米大运直联通道壁画设计和绘制大运会主题墙绘。学院实践小分队所开展的活动相继被央广总台国际在线、今日头条和四川农村日报社报道。学院根据专业性质、学生特质注重在日常教学和管理中增强学生自信心、激发学习兴趣和培养动手能力，形成“教师快乐地教，学生快乐地学”的良好学习氛围。
学院是中国轻工业联合会中国工艺美术大师工作委员会认定的“中国工艺美术大师传承创新基地院校”；旅游艺术设计实训实验中心现为四川省省级实验教学示范中心；是四川省教育厅认定的四川省首批高等学校课程思政标杆院（系）；也是中国建筑学会室内设计分会团体会员单位;被评为中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例；是四川省旅游协会认定的“四川省旅游艺术科研教学基地”，成都市广告协会认定的“高校广告人才培养基地”，四川省旅游协会和四川省文化品牌发展促进会认定的“四川特色文化旅游品牌院校”，与四川龙溪-虹口国家级自然保护区等32家企事业单位建立了广泛的校企合作关系，为学生提供实习就业平台。
以学生为本是我们的教育理念，培养具有国际视野的学生是我们的目标。学校和意大利佩鲁贾大学签订交换生合作交流协议，选拔优秀学生进行短期交流访学。实施考研助推计划为学生的专业提升提供通道，帮助学生迈向更高的平台。
（2024年9月27日更新）
