3月13日下午，概论课教研室召开在线会议，集体学习“习近平总书记2月21日给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信”，教研室主任王蔷薇主持学习会议，全体概论课教师参加了学习。

会上，老师们紧紧围绕如何将回信精神融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学进行了主题研讨，一致认为，作为思政课教师，要发挥教师的积极性、主动性、创造性，聚焦立德树人，多措并举将精神融会贯通到概论课程教学中，提高教学实效。

学习回信精神，要结合课程思政。习近平回信勉励在首钢医院实习的西藏大学医学院学生到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民，这为概论课的今后教学指明了方向。作为学校“课程思政”示范课程，概论课教研室要一如既往地把正确价值引领、共同理想信念塑造作为课堂的鲜亮底色，在教学中融入中国故事、红色四川，打造自己的课程特色。在这场堪称史诗级的保卫战中，我们看到了集中力量办大事的中国制度优势，看到了中国共产党以人民为中心，将人民群众的生命安安全和身体健康放在第一位的价值情怀，也看到了我们中华民族一方有难，八方支援的伟大团结精神。概论课教师要利用好这些生动的素材，讲好中国故事，教给学生观察当代中国社会的立场、观点、方法。

学习回信精神，要注重榜样引领。习近平总书记此次回信的对象是新时代的大学生，充满了对他们的殷切希望。在此次防疫战中，我们学校很多学生加入了抗疫志愿者的行列，让自己的青春在行动中闪光。比如有运休专业的学生利用自己的专业特长，组织服务社会的网上健身活动等。在教学中，我们要善于利用身边的典型事例，发挥榜样引领作用，推动思政课教学入脑入心。

学习回信精神，要深化课程育人内容。习近平总书记的回信，再次彰显了育人为本，德育为先的教育理念，这既为概论课教学提供了优质素材，也增强了老师们的使命与担当。在今后的教学过程中，我们要化精神为力量，守正创新，融会贯通，润物无声，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想的三进工作，不断进行改革与创新，让概论课更有思想、更有温度、更有品质。