2014年，国家首次提出“大众创业、万众创新”，创业创新在中国经济中的地位被提到前所未有的高度,也获得了空前的大力支持。在这场改革浪潮之中，有一批青年不畏艰难，挺身而出，在教育战线上，立足实践开拓出一片独特领先的“双创”新天地。

踏浪而来，创崭新局面

他们中有这样一位85后，置身“双创”浪潮前沿，他的身上有党员、海归学者、大学院长等多个闪亮标签，他就是金沙威尼斯欢乐娱人城创新创业学院院长、党支部书记吕爽。当时吕爽院长放弃了海外优越的条件，回国潜心高校双创教育工作，在工作中他意识到双创教育在全国高校刚刚兴起，国内双创教育相关的书籍和教材十分匮乏，专业师资队伍也不齐备，于是他有了一个大胆的构想“我们能否打造一套适合中国大学生通识性教育的创新创业教材呢？”随着吕爽院长在教育实践中的不断深入，当初的大胆构想逐渐形成了行动纲领，于是撸起袖子说干就干！

振臂一呼，引八方回应

2015年，吕爽院长正式着手教材的编写工作，先以己为中心辐射到周边十几所院校，准备初步成立教材编委会，然而他没有想到此番振臂一呼，引来了八方回应，许多他不认识的高校老师听说了这个消息后，通过微信、邮箱等等方式主动联系他，表示愿意参加此次教材的编写。每当回忆起当时大家的热情参与，吕爽院长都感动不已。据他回忆，当时老师们积极踊跃，其中有一位老师本来因其双创教育的相关经验不够，吕爽院长暂且没有答应这位老师的加入，然而这位老师热情不减，表示十分珍惜此次学习的机会，愿意做一些基础性的工作，主动搜集了大量资料，一次又一次诚意满满的申请，连续两个多月的努力付出，最终打动了吕爽院长，答应了这位老师加入作为编委会一员负责资料收集和分析，最后这位老师也很出色的完成了任务。吕爽院长说：“编写教材不是一个人的事，而是一群人的事，这一群人各有优势，只有充分调动他们的能力，才能形成一个强有力的团队，有了强有力的团队，才有可能打造出优质的教材”。

海纳百川，显优质特色

在这样的背景下，2016年，吕爽院长牵头成立了普通高等学校创新创业教育“十三五”规划教材编写委员会，编委会由西安交通大学、哈尔滨工业大学（威海）、西南交通大学、东北财经大学、河北工业大学、西南石油大学等全国近30所院校、机关单位、企业的50多名专家、学者、研究人员组成，他们来自创新创业的各个领域，有教育厅的机关干部、也有院校的行政管理人员和专职教师、还有企业的创始人和管理者。他们勠力同心共同编写出版了普通高等学校创新创业教育“十三五”规划教材《创业基础》《创业管理》《大学生创新创业实务指导》。

普通高等学校创新创业教育协作会暨创新创业教育“十三五”规划教材研讨会第一次年会

吕爽团队基于实践的教学方法培养学生的创业知识、创业精神，3部教材全部围绕创新创业实践展开，《创业基础》强调发展创业潜能、培养“企业家精神”和完善创业人格，让学生学会像企业家一样思考问题；《创业管理》以初创企业真实的活动为对象，为创新、创业管理实践提供技术支持；《大学生创新创业实务指导》结合贝腾科技研发的创业综合模拟训练平台开展体验式学习。书籍将创新创业教育植根于真实世界中，使学生巩固所学的书本知识，激发创新创业欲望，提高所学知识和技能转化为实际运用的能力，进而全面提高创新创业所需的综合能力。

这一版教材立足实际，参考了大量的图书文献，采纳了众多学者的研究成果，吸取了众多创业者的经验和教训，结合了作者多年的创业和教学经验。内容基于国内外最新研究理论进行编写，文前、文中和文后都引用了大量的最新案例，以案例充实内容、佐证理论，增强了本书的可读性，便于学生学习与理解。

源头活水，求突破创新

第一版的教材很好的切合了教育部关于创新创业基础课程的学习要求，适合所有首次接触了解创业的学生，注重创业模拟实践是教材最大的特色，也是与传统创业类教材最大的不同。这版教材已成为全国多所高校通识课、选修课、兴趣课、教师参考的用书，反响很不错，然而吕爽院长没有因此止步，他身上的创新精神投射在工作中，要求自己不断突破现状，力求更进一步。

2018年，为了使教材能够更好地为高校提供创新创业课程教育教学使用，吕爽院长决定带领团队对第一版教材进行修订，他们充分收集汇总了第一版教材在使用过程中学生学习和教师授课过程中的反馈意见，最终确定第二版的修订内容。

吕爽院长在给高校创新创业教师们授课

这一次，编委会从30多所高校50多名编者，扩充为70多所院校、机关单位、企业100多名专家、学者、创业者共同组成。这次修订首先更加侧重创业管理的实操性，一些章节的案例进行了全新替换，并针对部分内容的难点和重点，增加了相关的案例分析。新的案例更加贴近相关章节的知识点，均是大家所熟知的真实创业者、创业故事和案例分析，既有创业成功的佼佼者，又有贴近大学生特点的成功创业的社会人，能够使大学生能够从中准确找到自己的定位和适合自己的创业方向；其次对创业过程中不同环节由于环境和政策的变化进行了及时的内容更新，例如，国家对新创企业发展的支持和鼓励所做的具体措施上的变化，在第二版中相关部分都做了最新内容的修改；最后，附录内容也做了全新修订，依据纵向层次划分、横向时间划分的纵横交叉原则，将国家不同层次管理部门的近三年内有关对双创及双创教育方面的政策纳入了第二版的内容中，能够使大学生更全面地了解国家对双创及双创教育的指导方向和相关优惠政策，更好地激发大学生学习双创、实施双创的热情。

经过吕爽团队的不懈努力，于2018年-2020年期间编写出版了普通高等学校创新创业教育“十三五”规划教材《创业基础》（第二版）、《创业管理》（第二版）、《大学生创新创业实务指导》（第二版）。为了使全国高校教师、学生们能够更好地掌握创新工具和创新方法，吕爽团队还编写出版了编著《创新思维》；《创新思维》深入浅出的对创新思维进行初步探究，提出更多的思维模式和思维方法。

教育部产学合作协同育人项目成果《创新思维》发布会暨创新创业教育学术交流与人才培养研讨会

历时五年，打造共七部教材，目前该套书籍被全国127所院校作为选修课、必修课、兴趣课、教师参考用书使用，覆盖20多万大学生和高校创新创业教育研究从业人员，成为全国高校创新创业教育领域最具影响力的教材。依托教材和课程开发，吕爽团队获得了省级一流本科课程、省部级高等教育教学成果奖三等奖等多项荣誉奖项；吕爽院长也荣获了教育部全国万名优秀创新创业导师等荣誉称号。

创新创业教育系列教材编写委员会成立筹备会

源远流长，润万物无声

在教材编写过程中，吕爽团队逐步凝聚共识——创新创业教育是要帮助学生在校期间选择“今天”有意义的课程，关注“明天”的社会发展，更要面向未来、立足长远，要能适应未来10年甚至20年的变革。吕爽院长在当下有了新的思考，“我们的教材从2015年开始的‘十三五’走到2021年的‘十四五’，经历了五年的实践和检验，目前我们所处的时代已经不缺乏创新创业的教材，但缺少专业性更强的精品教材，今年是中国‘十四五’的开局之年，新时代需要建设新的创新创业课程体系，新的课程体系离不开新的教材支撑。”吕爽院长此次从不同层次的院校、不同行业中邀请专家形成全新团队，希望能够编写一套适用于新时代高校大学生使用的创新创业教育系列教材，并且打造出全国创新创业优秀教材样板，为高校梳理出新时代双创通识课程体系建设方案。目前新一套教材包括《创业基础》《创业管理》《创业行动》和《创新思维》四本书，希望能够为大学生提供切实可靠的创业方案，培养优质的创新创业人才。

根植于中国时代特色，不断创新，才能做到“源远流长”，立足于实践，以学生需求为本，才能“润物无声”。第二个五年的创新创业发展之路，吕爽团队已扬帆启航，新时代要有新作为，我们期待吕爽团队的全新力作，期待我国高校创新创业教育“十四五”新局面！